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当你试图为一篇论文或研究论文组织你的想法时，提纲是一个有用的工具. 在你确定了一个主题并进行了一些头脑风暴来产生想法之后, 想想把你的想法组合在一起的最好方法.

问问你自己: 我写这篇论文的主要观点或目的是什么? 这个答案将帮助你形成一个主题陈述.

问问你自己: 我能列出至少3个更大的概念来支持我的主要观点吗? 这些较大的主题将构成大纲的主体段落部分.

问问你自己: 我该如何组织我剩下的想法，使它们符合这些更大的类别? 这些观点将构成你提纲的子主题.

问问你自己: 为了完成我的任务，我还需要说些什么呢? 这些补充也应该放在你的大纲上.

关于格式的注意事项: 大纲通常遵循使用并行的特定格式, 罗马数字, 大写字母, 有时用数字来表示不同重要程度的想法. 除非你的老师打算根据适当的格式收集和评分你的大纲, 尽量不要过于纠结于确保每个部分的格式正确. 重要的是要记住，提纲是为了帮助 组织工具——组成 你的 大纲 以这样一种方式，它将有助于 你!

正式提纲的例子

1. 介绍/试探性的论文
2. 主题1
   1. 支持1
   2. 证据1
   3. 示例1
   4. 支持1
3. 主题二
   1. 支持2
   2. 证据2
4. 主题三
   1. 证据3
   2. 示例1
   3. 支持1
5. 结论
   1. 话题1
   2. 话题2
   3. 话题3

反向大纲

在你写完草稿之后，一个更简单、更非正式的提纲会很有帮助. 如果你发现你的文章经常杂乱无章，或者你倾向于在过渡中挣扎, 反向轮廓对你来说可能是一个有用的工具.

什么是反向轮廓? 反向提纲是在写完草稿后创建的非正式列表, 帮助你直观地看到你在文章中讨论的内容

我如何创建一个呢? 如果你愿意，你可以写一个正式的提纲, 但通常最好的反向提纲只是在草稿的空白处做些笔记. 遵循以下步骤:

1. 阅读你的引言段. 在你的主题陈述下面画线.
2. 慢慢读每个主体段落. 每次你写完一段, 把这段所讨论的大意写下来, 在空白处.
3. 再读一遍每个主体段落，记下每个段落中讨论的支持信息, 在空白处.
4. 阅读你的结论段. 检查一下，确保它引用了你的主题陈述，但使用不同的词来表达.

为了使用这个反向大纲作为复习工具, 你需要看一下已经提出的主要观点. 问自己以下问题:

1. 这些主体段落的主题是否都支持我的主题陈述? (考虑删除任何偏离主题的内容)
2. 在整个草稿中，我是否在多个地方讨论了相同的想法或主题? (将相似的想法组合在一起!)
3. 我是否使用了清晰的过渡来显示每个段落与周围段落之间的关系? (如果没有，添加连接词或过渡短语)
4. 我是否涵盖了我想说的关于主题的所有内容? (寻找信息中的漏洞，然后添加段落或句子来填补它们)
5. 我是否试图涵盖太多的信息，或者在一个特定的想法上漫谈了很长时间? (缩小你的主题和/或删除不必要的单词)