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塔姆克-艾伦天文台由罗恩管理州立社区学院，它自己在8个县设有校区东田纳西州. 该设施包括一间教室，两个圆顶还有几个光学和射电望远镜，坐落在山顶上位于田纳西州罗克伍德附近的瓦茨酒吧湖之上，非常适合天文观测.

道的使命是创造一个积极的天文学学习和研究环境 environment; to provide opportunities for the educational community to engage in astronomy-related projects; and to facilitate cooperation 有相似目标的团体. 天文台主任大卫·菲尔兹在学院教授天文学课程，并在从事射电天文学和SETI. tview的创始成员，现任职于他也是I4IS的高级研究员和总裁星的.

开始

为了迎接21世纪的挑战，从不断变化的信息爆炸到需求和竞争在贝博体育经济中，各个层次的学生都必须打下坚实的基础在数学和科学知识. 这为他们的工作做好了准备这将越来越需要这些技能. 针对这些需求，贝博体育支持塔姆克-艾伦天文台因为它为学生提供了一个令人兴奋的、高质量的研究环境和教师，参与合作贝博体育和科学教育. 公众可参与公众观星、短期课程、以及针对一般天文兴趣的研讨会.

1998年7月，罗安州立社区学院专门的天文台和环境研究设施，包括一间最先进的教室，一间摄影暗室和天文台圆顶. 该设施位于瓦茨酒吧上方的山顶湖，非常适合进行天文观测.

天文台是谁做的? 服务?

这个设施的目的不仅仅是一个天文中心，也是一个支持创新的中心科学，特别是天文学，学习活动. 手把手教你的在很大程度上，农村学校系统几乎没有获得专业工作场所的机会为K-理科教学提供相关的实验资源 12年级. 透过各式各样的外展活动，天文台建议将发现与主动和工作场所相关的学习联系起来为贝博体育区的K- 12学生提供服务. 为了导致更系统化的是，该中心还为K-12提供培训数学和科学教师，并提供外卖和基于网络的资源在他们自己的教室里使用.

因为学生的学习能力是在家庭中增强的参与率很高，中心还让社区以发现为基础向公众开放科学活动.

罗恩州立社区贝博体育于八个县包括罗恩、安德森、坎贝尔、斯科特、劳登、坎伯兰、芬特雷斯和摩根县. 因为学院的主校区和天文台设施位于罗恩县的服务区服务学生，教师和社区成员在这些县接近足以参加现场活动. 为了扩展天文台的外展活动，天文台的网页连结了RSCC的讲师给边远地区的学生、教师和公众.

道向区域社区介绍夜空的奇观，创造一个积极的学习经验通过它的光学和射电望远镜. 在课堂上，道提供所有学生和教师都有机会参与与天文学有关的活动贝博体育或研究. 道培养相似群体的关系对科学和天文的兴趣，以及保存之美通过提高对黑暗天空的认识和支持，努力确保 it.

贝博体育描述

塔姆克-艾伦天文台正在强调罗恩县学校的参与情况. 道旨在提高科学的活动性和工作场所相关性在K- 12年级进行教育，并让当地社区参与科学加强和支持学校努力的活动. 中心的贝博体育包括以下活动:

-一项针对K-12学校的科学推广计划以现场太阳观测和科学示范贝博体育为特色. 中心主任和其他RSCC教师将与参与者一起工作 K-12教师开发学生科学贝博体育. 这个贝博体育具有现场活动和互联网链接互动的特点;

-与本地天文台合作进行天文活动志愿组织，如童军团体、长者团体和服务团体，和自然团体利用设施和场地改善和美化该地区;

-公众观星和公众进入设施

除了中心提供的指导之外主任和RSCC教师，该贝博体育也受益于志愿者与当地各种业余天文爱好者的服务和合作伙伴关系协会包括ORION, SMAS，国家林业局，以及地区大学的设施使用，设备共享和指导学生科学贝博体育. 天文台台长与地区合作学校加强家长对家庭机会的认识共同参与中心的科学发现活动.

课程对学生和老师都有重点就把发现和学习联系起来，使两者的参与更加积极互动过程. 现场活动和信息链接学习在天文学、物理学、生态学和地质学方面的工作机会和这类学科所要求的技能.

什么结果或结果的中心目标实现?

贝博体育发展天文台的目标是为了提高学生、教师和公众的科学素养在它所服务的社区内.

学生:

在罗安州立大学的大部分服务区域，学生他们是家里第一个这样做的人. By 该中心将向地区的K-12学校提供专业优质的科研设备和资源多种多样 21世纪的学生人数不足世纪相关科学教育活动. 通过与…接触指导员和贝博体育负责人、学生将越来越多了解科学领域的就业机会并培养兴趣继续学习就业所需的技能在这些领域. 参与的学生将提高他们的知识以及科学学科的技能和方法，通过发现，与工作场所相关的活动和实践贝博体育.

老师:

关键是加强广泛传播 K-12年级的科学教育是教师的专业发展. 通过中心提供现场研讨会和在线互动的机会计划将增加罗安州立大学K-12教师的数量八县服务区从事基于发现的科学学习课堂活动. 该计划还将促进K-12 教师在利用技术提高教学体验并将课堂学习与工作经验联系起来.

家庭与社区:

国家科学基金会，在他们的立场上论文《贝博体育》强调了“动态变化” 对21世纪科学、工程和技术的期望不仅需要一个多样化的受过高等教育的科学家和不仅是工程师，也是“具有科学素养的公民”. 公共为中心计划的机会和面向家庭的活动将会增加父母参与孩子的发现/学习过程. 有机会利用最先进的大学设施和在一个愉快的，没有威胁的环境中与大学教师互动会否有助吸引第一代学生接受高等教育.

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