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1. 教师
   个别辅导员是高校教育过程中的关键人物, 以及他/她的态度, 个性, 技能, 字符, 主动性将决定学院如何完成其使命和一般教育目标. 他/她通过对学生的不断评价，在课程开发中发挥着突出的作用, 课程和贝博体育成果. 参考PA-22-02关于学术自由的信息. (访问完整详细的RSCC政策PA-22-02，学术自由和责任 www.monkeybeads.net/policies/.)
2. 兼职教师
   兼职教师是按学期、小时或课程聘用的. 兼职教师的任期和职责是根据就业时的需要确定的. 兼职教师不享有职级或终身职位. 请参阅PA-27-01获取辅助教师资格证书的信息，并参阅PA-26-03获取监督信息, 取向, 以及对兼职教师的评估. (访问完整详细的RSCC策略PA-27-01, 教师资格, 和PA-26-02, 教师评价, at www.monkeybeads.net/policies/.)
3. 教学职责和程序
   下面列出的职责和程序不应被视为一个完整的清单，而应被视为一个指南，用于指导学院作为一个机构已经或正在进行的一些活动. 当需求变得明显时，这些指导方针必须不断地被评估、改变和补充.
   
   被分配到某一教学部的全职教员向相应的院长和负责学生学习的副校长负责，以履行以下职责:
   1. 除非院长为了学院的利益安排了其他任务，否则每学期的全部教学时间为15小时或相当的时间. 额外的教学工作量可以根据TBR的额外补偿政策进行分配.
   2. 保持当前的课程大纲, 说明课程目标，并在上课第一天提交给院长和学生. 教学大纲应遵循教务委员会推荐的教学大纲模板，并由首席学术官和校长批准.
   3. 协助学生的建议和监督学生的进步.
   4. 保持班级出勤和成绩的准确记录. 相关信息请参见RSCC策略AA-09-01、AA-10-01和AA-11-01 www.monkeybeads.net/policies/.
   5. 根据学校的截止日期及时提交准确的成绩报告和其他要求的行政信息.
   6. 根据RSCC政策AA-07-01提出课程开发建议(访问RSCC政策AA-07-01的完整详细信息), 课程开发, at www.monkeybeads.net/policies/). 修改教学方法, 材料, 教科书, 补充阅读, 以及维持最先进的教学和评估方法的活动. (有关相关信息，请访问完整详细的RSCC策略AA-13-01, 图书馆资料选择准则, at www.monkeybeads.net/policies/.)
   7. 每个全职教师需要投入37.每周5个小时，其中30个小时将在教师时间表上报告(教师定位器)。. 定位器报告的30小时将包括:
      1. 教学时间(课堂/实验室/临床教学时间)
      2. 办公时间(教职员工将保持固定的办公时间, 除了他们的教学职责, 以便提供给学生和其他教师, 履行行政管理职责)
      3. 与工作相关的旅行时间. 与工作相关的旅行被定义为在罗安州各地点之间的旅行或为罗安州服务的其他旅行. 与工作相关的差旅不包括通勤时间(相当于教员家与工作单位之间往返的时间)。. 官方站点在政策BA-01-01中定义. (访问完整详细的RSCC政策BA-01-01, General Travel，网址为 www.monkeybeads.net/policies/.)
      4. 教学时间和办公/工作相关的出差时间是一对一的，可能实验室和/或其他外部学习经历除外. 因此, 一名教师教授15小时的传统现场课程(没有实验室或临床部分)，将报告15小时的教学时间和15小时的办公/工作相关的旅行时间. 在实验室教学和/或外部学习经验的全职教师将在定位器上报告与没有实验室/临床责任的教师相同的总学时数. 然而, 对于有实验室或外部学习经历的教师，教学时间可能占报告时数的50%以上. (这个例子适用于有或没有实验室/临床责任的教师，他们的学分负荷包括现场和网络时间的相同组合. 以下是针对基于网络的教学报告要求的附加准则.)
      5. 在给定学期中获得释放时间的教师不需要在教师定位器上报告教学释放时间或相关的办公室/工作相关的旅行时间.
      6. 如果一个教员的教学负担过重, 教职员工将不被要求安排与他们的全职负荷相关的办公时间. 如果教师在一个学期教过多的课程，并打算在下一个学期教过少的课程, 每超负荷工作一小时，应安排额外一小时的办公时间. 在负荷不足的学期, 报告的办公/工作旅行时间, 应等于教学学时负荷(除上述实验室和临床教学外).
      7. 为了适应参加网络课程的学生的需要, 教师可以选择为网络教学的每一个学分安排一个小时的“虚拟教学时间”(这不适用于网络增强教学)。. 另外, 网络教学的每学时可以安排一个小时的“虚拟办公时间”, 这不适用于网络增强教学). 教师将不需要在这些虚拟教学和办公时间在校园里. 无论教师的课程表中是否混合了现场和网络课程, 然而, 教员定位员将报告至少10小时的教学时间和办公/工作相关的旅行时间. 下表提供了有关在线格式的教师学分负荷与教师定位器上报告的总时间之间关系的详细信息.

         教学时数:直播	教学时数:Web	报告教学时间*	办公室/工作相关的出差时间	报告教学总数 & 出差时间
         15	0	15	15	30
         12	3	12	12	24
         9	6	9	9	18
         6	9	6	6	12
         3	12	3	7	10
         0	15	0	10	10
         *面对面上课的时间(课时)

      8. 所有教职员工都应保持办公时间(代表更广泛的办公时间分类的主要部分)，并为学生提供正常的辅导帮助. 在任何情况下，教职员都不会向在学院注册的学生收取与其教学职责有关的协助费用. 教师也将在办公时间为学生提供建议.
      9. 对于教授实验室或外部学习课程的教师来说，教学时间和与工作有关的旅行时间的总和可能等于或超过每周30小时(1).e.., 教员完成定位器上的30小时报告要求(不包括任何办公时间)。. 在这种情况下, 教职员工会, 尽管如此, 每周报告至少四个办公时间(这意味着在定位器上报告的总时间将超过30小时).
      10. 每学期的教学时间和办公/工作相关的旅行时间将根据该学期的新时间表重新安排. 指示可用时间(定义为教学时间)的教员定位器, 办公时间, 和工作相关的旅行时间)必须张贴在每个教员办公室/工作场所附近，并提交给相应的院长和负责学生学习的副校长. 院长有责任确保每学期及时发布新的教员定位员.
      11. 教职员工定位器将列出教职员工的罗安州立大学电子邮件地址和罗安州立大学分机号. 定位器还将提供该教员在网上讲授的总学时的信息. 另外, 教师定位器将包括一份声明，表明办公时间可以通过预约安排.
   8. 维持符合课程学习目标的课堂纪律.
   9. 管理适当的评估和测试，以证明通识教育和课程目标的实现. 期末考试或评估计划必须提交给每门课程的相应院长.
   10. 参加部门, 教师, 委员会, 和其他机构会议为学院的福利和支持.
   11. 保持对课程的参与和成员资格, 专业组织, 和社区计划，以促进及时的专业成长和贡献.
   12. 利用大学图书馆促进个人成长, 课堂教学与研究, 并协助维护适当的图书馆馆藏的课程.
   13. 参加毕业典礼.
   14. 协助教师和学生组织，公共关系和招聘.

4. Non-Instructional责任
   除了教学职责之外, 教职员工应履行其他职责，为学院的福利和支持做出贡献. 其中包括对学生的学术建议、委员会作业和指导. 非教学职责的分配将被审查，以确保教师不会被要求承担可能不利于教学绩效的额外责任.
   
   负责学生学习的副校长将在秋季学期任命教师为常务委员会服务，为该学年服务. 教师有机会表明对委员会任务的偏好. 虽然不是每个人都能得到他们的第一选择, 我们将尽力满足这些要求. 将努力限制教师每学年不超过两次常务委员会任务. 偶尔, 教职员工可能会被要求在一个特别工作组或临时委员会的任务中工作. 如果任何教师被要求在两个以上的委员会任职，并且该教师认为额外的任务将不利于教学绩效, 教员可以要求免除额外的作业. 参见RSCC政策GA-25-01，常务委员会，见 www.monkeybeads.net/policies/.
   
   有其他罗恩州职责的教员可能会被免除额外的委员会任务.

5. 尽管有本文件中定义的要求, 在特殊情况下，其他安排可由教员和院长共同商定. 这种协议必须是书面的.

(最初发布为RSCC政策AA-03-01)